Ünye Mehmet Necati Vidinli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından bu yıl 11. si düzenlenen TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı’nda 44 öğrenci ve 13 danışman öğretmenin hazırladığı 16'sı tasarım, 1’i araştırma alanında toplam 17 proje sergilendi.
Fuara Ünye İlçe Milli Eğitim Şube Müdürleri Telat Aktaş, Seyfullah Taş ve İsmail Küçükoğlu ile okul müdürleri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
Ünye Mehmet Necati Vidinli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Cuma Gündüz, fuarın açılışında yaptığı konuşmada, öğrencilerin büyük emek vererek ortaya koyduğu projelerin bilimsel gelişime katkı sağladığını belirtti.
-“Bu projeler, aslında geleceğin bilim insanlarının küçük birer adımıdır”-
Gündüz, sözlerine şöyle devam etti;
“Bugün burada; bilimin ışığında ilerleyen, araştıran, sorgulayan ve üreten bireylerin heyecanına ortak olmak üzere toplandık. Bilim fuarımızda, 17 proje ile bilimsel meraklarını gerçeğe dönüştüren 44 öğrencimiz ve onlara rehberlik eden 13 kıymetli öğretmenimiz bulunmaktadır. Öğrencilerimizin fikirlerini somut hale getiren bu projeler, aslında geleceğin bilim insanlarının küçük birer adımıdır. Bilim, ancak merak eden ve bu merakı cesaretle takip edenlerle gelişir. Bugün burada sergilenen projeler de bu cesaretin ve emeğin birer göstergesidir. Bu projelerin ortaya çıkmasında emeği geçen TÜBİTAK yürütücümüz Tesisat Teknolojisi Alan Öğretmenimiz Bilal Burgaz'a, öğrencilerimize danışmanlık yapan tüm öğretmenlerimize ve projelerde görev alan öğrencilerimize çok teşekkür ediyorum”
Konuşmanın ardından açılış kurdelesi kesilerek fuar gezildi.
-“Patozmetre ile fındık üreticisi için hem zamandan hem de emekten tasarruf sağlayacak -
Fuarda Tasarım proje türünde Teknoloji ve Tasarım Alanı’nda STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) konusuyla Mustafa Torun’un danışmanlığını yaptığı Oğuz Baran Köse, Nursaçan Yıldırım ve Kerem Yaşar Baş tarafından yapılan Patozmetre ilgi gören projelerden biri oldu.
Potozmetre projesine ilişkin Oğuz Baran Köse şu bilgileri verdi:
“Bu projemizle doğru, güvenilir ve şeffaf bir ortam oluşturmak. Zamanlama konusunda karışıklığı ortadan kaldırmak amaçlanmıştır. Bizlerin led panel hakkında ve EPS32 hakkında bilgi edinmesini sağlamaktır. EPS32 program yazabilme ve geliştirmektir led panelleri bağlayabilme becerisi elde etme, piller hakkında bilgi sahibi olma ve geliştirmektir. Fındık üreticisi için hem zamandan, hem de emekten tasarruf sağlayarak kargaşayı en aza indirmektir.
-“Hem üretici hem de patoz sahibi için yaralı bir proje yapmayı hedefliyoruz”-
Nursaçan Yıldırım; “Yaşadığımız bölgede halk geçimini fındıktan sağlamaktadır. Toplanan fındıkları fındık patozu değimiz makinalarla fındığı kabuğundan ayıklanmaktadır. Hem üretici hem de patoz sahibi başlama ve bitiş süreleri tutarken kendi aralarında uyuşmazlık çıkmaktadır. Bizler bu proje ile yapay zeka kullanıp fındık ayıklama süresini ve tutarı ışıklı led ekrana yansıtarak şaibeleri ortadan kaldırıyoruz. Hem üretici, hem de patoz sahibi için yararlı bir proje yapmayı hedefliyoruz.” dedi.
Kerem Yaşar Baş, Patozmetreden beklenen en önemli sonucun müşteri memnuniyeti olduğunu vurguladı.
-“Okul Rehberlik Yazılımı projesi web tabanlı bir yazılım sistemi”-
Fuarda ilgi gören bir diğer proje ise Tasarım proje türünde Teknoloji ve Tasarım Alanı’nda Robotik Kodlama konusuyla Ender Oy’un danışmanlığını yaptığı Arda Terzi tarafından yapılan Okul Rehberlik Yazılımı oldu.
Arda Terzi, projeye ilişkin şunları söyledi;
“Bu proje, okul rehberlik hizmetlerini dijitalleştirerek daha etkili, sistematik ve erişilebilir hale getirmeyi amaçlayan web tabanlı bir yazılım sistemidir. Rehberlik çalışmalarını tek bir platformda toplayan bu sistem; öğrenci, öğrenci koçu, yönetici (admin) ve ilerleyen aşamalarda veli rollerini destekleyen kullanıcı temelli bir yapıya sahiptir. Web tabanlı olması sayesinde her cihazdan erişilebilir olan bu sistem, mobil kullanıcılar için de duyarlı (responsive) tasarımla geliştirilmiştir. Projenin temel amacı, öğrencilerin akademik, duygusal ve sosyal gelişimlerinin bireysel düzeyde takip edilmesi, rehberlik faaliyetlerinin ölçülebilir hale getirilmesi ve tüm paydaşlar arası etkili iletişim kurulmasıdır.
-Sistemde üç temel kullanıcı rolü tanımlanmıştır”-
Proje, React ile geliştirilen kullanıcı dostu ve responsive bir web arayüzü üzerinden çalışmaktadır. Google Firebase altyapısı kullanılarak güvenli ve ölçeklenebilir bir veritabanı oluşturulmuştur. Sistemde üç temel kullanıcı rolü tanımlanmıştır: Admin: Yeni kullanıcılar oluşturur ve rollerini (öğrenci, koç vb.) atar. Koç (öğrenci koçu): Öğrencilere görev atayabilir, puanlama yapabilir, birebir mesajlaşabilir, anketler gönderebilir ve öğrenci verilerini takip edebilir. Öğrenci: Kendisine atanan görevleri görüntüleyip tamamlar, mesajlaşma ve anket özelliklerini kullanabilir. Ayrıca öğrencilerin gelişimi grafiksel verilerle görselleştirilir ve bu verilere okul müdürü gibi yetkili kullanıcılar erişebilir. Sistem ilerleyen aşamalarda veli modülü ile genişletilecek, böylece veliler öğrencilerin gelişim süreçlerini doğrudan takip edebilecektir.
-“Öğrenci verilerinin grafiksel olarak izlenmesi, okul yönetimi için ölçülebilir çıktılar sağlamaktadır”-
Proje, rehberlik hizmetlerinin sadece birebir görüşmelere dayalı olmaktan çıkıp sistematik ve dijital olarak sürdürülebilir hale gelmesini sağlamıştır. Görev atama, puanlama, mesajlaşma ve anket modülleri sayesinde rehberlik daha etkileşimli ve kişiye özel yürütülebilmektedir. Ayrıca öğrenci verilerinin grafiksel olarak izlenmesi, okul yönetimi için ölçülebilir çıktılar sağlamaktadır. Ancak, veri gizliliği ve kullanıcı erişim hakları gibi alanlarda titiz bir yapı gerekmektedir. Veli erişimi özelliği sistemin kapsayıcılığını artıracak olsa da güvenlik ve onay süreçleri açısından dikkatli bir planlama gerektirmektedir.”
Ünye Kent / Ömer Güney
